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                立格联盟第五届商学院联席会议在我校召开

                时间:2020-11-30浏览:12

                1128日,立格联盟第五届商学院联席会议在我校上合基地成√功举办。本届会议以“新文科建设背景下法商融合发展”为主题,由立格联盟商学院联席会理事会主办,我校经济管理学院承办,发展规划处(学科办)、研究生处、科研处、国际交◢流学院→、上合基地办公室协办。来自中国政法大学、华东政法大学、西北政法大学、西南政ξ 法大学、甘肃政法大学、山东政法学院、彩神app官方网站登录等院校的专家学者齐聚一堂,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话精神,共同探讨落实《新文科建设宣言》,围绕◇推动法商学科的交叉融合创新,培育新时代的法商复↙合型创新人才等主题深入开展研讨。

                本次会议会期三天,研讨会为期一天,由开幕式、大会主题报告、论坛专题研讨三个部分组成。开幕式上,我校胡∏继灵副校长、经济管理学院刘志强院长分别致辞。致辞中,胡继灵代表彩神app官方网站登录对本次会议的召开表示热「烈祝贺,向在座的各位院长及来宾致以诚挚的问候。胡继灵表示,此次会议的顺利召开是立格联盟商学院联席会议开展高水平合作发展的新起点,是解决法商结合学科建设疑难问题的重要渠道,是搭建◣法商结合的有效平台。推动法商融合的联合创新,培养新时代的法商结合型人才,切实回应法商结合学科建设的疑难问题,是商学院的共同使命与职责。

                刘志强在致辞中向与会人员表示感谢。他表示举办此次学术论坛是立格联盟大力¤推动进一步学术交流、学术创新、采用学术新人的重要举措,本届研究生佘山法商论坛的宗旨是要求深入贯彻学习习近平总书记ω重要讲话的精神,推动长三角一体化和“一带一路”高质量发展。同时,他表示该论坛也是立格联盟成员之间跨学科、跨领域,打造的一个富有创造力的论坛,为广大◥青年学者搭建了全面学习和交流的学术平台。希望研究生学子能为本届论坛贡献力量,使其成为国内法商研究领域有分量、有影响、有活力、受关注的论坛。

                本次会议主题报告环节由立格联盟商学院联席会秘█书长、中国矿业大学(北京)决策科学与大数据◆研究院执行院长黄胜忠主持,立格联盟商学院联席会理事长、中国政法大学商学院刘纪鹏院长,西北政法大学张荣刚副校长,企业反舞弊联盟发起人孙岩,我校发展规划处石其宝处长分别以“研究习近平≡法治思想,创建法商管理学学派”“政法大学学科专业建设中的交叉融合与特色弘扬”“校企合作——为合规事业立标、立人、立论”“政法院校经管类学科建设的思考”为题发表←了精彩报告。

                刘纪鹏以习近平法治思想研究为开始,围绕“习近平法治思想的两个前提”“中国经济模式〇的四个特征”“习近平法治思想与法商管理学”三大方面展开详细阐述。在第二部分法商管理学派与法商管理学中,刘纪鹏表示法商管理学是交叉学科、边缘学科、创新学科、前沿学科,目的是要培养法商复合型的企业家和管理者。刘纪鹏强调,法商№管理理论不能简单拼凑、照搬西方或者拿来主义,而是要遵循“法律要为经济服务,理论要为实践服务,规范要为国情服务”的指导思想。针对问题——以“法”为主还是★以“商”为主?刘纪鹏认为法律应该为经济服务,因此要以“商”为主,以“法”为辅。刘纪鹏结合自身学术生涯经历,强调实践对法商结合的△重要性。在第三部分法商管理学理论框架体系中,刘纪鹏由工商伦理、企业管理、法人治理、公司法治四个框架展开,着重介绍了经济中的异化现象并提出问题:“如何破解法人真身,看到资〖本灵魂,撩开公司面纱?”刘纪鹏认为消除异化是法商管理学的使命,刺破公司法人的双层面纱是世纪性、世界性难题。

                法者,治之端也。”张荣刚以当下政法大学学科建设情况为讨★论起点,并提出三点思考:一是如何进一步落实政法大学建设发展规划与其目标产『生的缘由;二是如何进行学科交叉建设及其优质化建设;三是如何引领政法大学学科特色与弘扬。张荣刚表示高校转型发展,要与时代共舞,坚持以人为本的培养方式,摆脱僵化思想,强调“法+治”的重要性。“服∴务国家战略需求”“全面加强法治工作的需求”“建设德才兼备的高素质法治工作队伍的需求”是建设发展目标的内在动力。张荣刚提出学科交叉应该以多科学交融理论为指导,加强对现实需求的认识,改善学科交叉建设环境㊣。张荣刚认为政法大学特色弘扬要牢牢把握法学这一核心优势学科的先导建设,着重强调要坚持以习近平新时代法治理念新思想新战略为引领,不断调整法学学科结构布局、资源配置、评价体系,加强法学学科与社会实务有机结合建设。

                随后,孙岩分别介绍了企业内部控制协会和企业反舞弊联盟的组织架构、职能目标、服务体系等内容,对校企合作方向展开探讨。

                石其宝立足我校经管类学科的建设,从政法类高校学科分布情况、学院设置、学位点设置、师生规模、学科发展优势、学科发展面临的问题以及学科发展思路七☆大方面作报告,并提出“聚焦、累积、借力、谋划”的学科发展思路。

                本次会议论坛专题研讨环节分为两个主题■单元。第一单元论坛主题为“法商复合型人才培养探索”,由刘志强主持。中国政法大学商学院党委书记李欣宇、华东政法大学商学院高汉院长、西北政法大学经济学院赵云君院长、山东政法学院商学院董守海院长分别作了主题发言,介绍了各自学院的基本情况,并就办学经验、学院发展历程与法商融合面临的机遇和挑战@ 进行了热烈探讨与交流。

                李欣宇认为,法商型人才培育与传统商学院、经管学院人才培养是存在一定区别的。他强调在知识结构方面,法商人才应该有管理、经济、法学的知识储备,不能仅仅是知识的拼凑;在思维能力和理论素养方面,法商人才要多一个“天眼”:把法律〓视为现代企业经营的要素;在人才培育方面,应不单单是为市场培育人才,而应更加强调“为党育人,为国育才”。具体如何实践?李欣宇基于中国政法大学的实践经验分享了¤观点。他认为,首先要重视平台的打造,以课题项目、成果申报为引∏领;要注重法商课程、法商教材的建设;要注重案例的撰写,亮出特色,打造品牌;要注重校企合作,注重学生实践培育。此外,他提出“学术+实践双导师制”,该制度可以完善学生的知识结构,开阔学生的视野。

                赵云君立足西北政法大学经济学院实际情况,介绍了目前学院构建“经法结合”为特色的课程教学体系和实践教学体系。赵云君认为,“经法结合”的特色█复合型人才培养方案一定要以“市场需求”为导向。同时依托学科优势,构建“经法结合”为特色的课程教学体系;以“综合能力”为目标,构建“经法结合”特色的实践教学体系;以“综合能力”为目标,构建“经法结合”特色的实践教学体系;以科研促教学,鼓励开展“经法结合”特色的科研活动。

                高汉则强调了新技术的重要意义。在科技进步背景下,“新文科”特别强调新技术。“我们教育的初心是≡什么?一切为了学生。”高汉认为,除了培养适应市场需要的法商管理人才,更应该培养引领市场需要的法商管理人才。学生培养的是人文精神,是法商融合的思维。而对于商、法、科技的关系,他认为“商”是基础,是根,法律是特色,科技则是手段。法商融合是方〇向、是未来。法商研究型人才的培养应当注重新知识、新理论、新方法,同时容纳大数据、区块链、互联网、人工智能等。而应用型人才的培养,可以通过“双学位”模式,实现“法商+科技,商科+法律+科技+人文”等。

                董守海围绕“法商融合:新文科背景下商科人才培养”提出几点思考。董守海认为,经贸法学是未来学生的核心竞争力,也是政法院校最鲜明、最核心的特色,也是未来进行事实研究的核心。董守海强调“校企融合”的重要性,校企联合可以更︼好地培养应用型人才。同时提出“校际融合”“开放办学”模式,旨在开拓学生视野。他强调“新文科建设最关键的是老师”,老师一定要有创新⌒思维,积极鼓励老师创新,否则很难实现新文科建设和培养高层次的新文科人才。

                在交流讨论环节,与会专家就法商融合“到底是教授法∩律知识还是培养法律意识?”展开热烈与深入的探讨。

                第二单元论坛主题为“新文科建设背景下法商融合发展探索”,由我校经济管理学院党总支书周毅主持,西南政法大学经济学院余劲松院长、西北政法大学商学院李晓宁院长、甘肃政法大学商学院党委副书记姚建银、华东政法大学商学院特聘副研究员黄瑞衔分别作了主题发言。

                余劲松围绕新★文科建设对应用经济学建设的机遇和挑战、西南政法大学应用经济学学科建设概况两方面,提出了自己的思考和建议。余劲松认为,应以新文科建设为契机,构建以育人∞、育才为中心的经济学发展新格局。通过“法学+金融学”双学位人才培养项目、数字经济实验班/CFA实验班等实践模式,创新发展人才培养模式。同时加≡强课程思政,通过法经济学、法商管理、风险管理和金融监管四个模块,立体开发特色♀课程,加强五类金课建设。余劲松倡议政法高校应同气连枝,发出经济学好声音,讲好中国经济故事。

                李晓宁认为新文科概念的提出,“看似偶然,实则必然”。关注新←文科建设,探寻其内涵本质及实践路向,对我国高校推动文科教育改革,进行新文科建设实践具有重要意义。随后,李晓宁从交叉前沿、战略需求、现代技术、特色优势、管理实践五大方面,详细分析了新文科建设中法商融合的契入动力。关于新文科建设中法商融合的落实举措,李晓宁认为新文科专业并非等于传统专业之间的【简单叠加,而是问题导向、需求导向下的知识生产与再生产的重组与重构。她从四个维度阐述了自己的思考,具体为法商融合的专业及课程体系的构建、法商交叉¤的跨学科师资队伍的建立、法商融合的教研评价标准的确立、法商融合的人才培养模式的探索。

                姚建银以本校商科教育的现状与问题为开端,重点阐述了商科教育创新发展的总体设想。姚建银认为,商科教育创新发展的改革方略◣有以下三个方面:“三个结合”引领商科教育转型升级、“开放办学”深化学科建设综合改☆革、“六位一体”助推“新商科”内涵提升。她强调商科教育的转型升级与内涵建设,是拟实现通识教育与个性发展相结合、课内知识与课外实践相结合、理论传授与价值引导相结合。

                黄瑞衔围绕“新文科背景下的法商融合发展及中西方教育差ω异探索”主题进行报告发言。黄瑞衔就《新文科建设宣言》提出自己的几点思考。提升综合国力需要新文科,一个国家的发展水平,既取决于自然∞科学发展水平,也取决于哲学社会科学发展水平,他强调哲学学科对新文科建设具有重要教育意义。最后,他引用“只有科学、科技、哲学、宗教、文艺、人格养成教育回归一体,回归本位,均衡发展,才有希望。”引发了大家对于新文科建设的进一步思考。

                在与会嘉宾热烈的掌声中,立格联盟第五届商学院联席会议圆满落幕。(陈宇娇 撰稿)

                经济管理学院

                2020年11月29日

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