• <tr id='eHEW0w'><strong id='eHEW0w'></strong><small id='eHEW0w'></small><button id='eHEW0w'></button><li id='eHEW0w'><noscript id='eHEW0w'><big id='eHEW0w'></big><dt id='eHEW0w'></dt></noscript></li></tr><ol id='eHEW0w'><option id='eHEW0w'><table id='eHEW0w'><blockquote id='eHEW0w'><tbody id='eHEW0w'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='eHEW0w'></u><kbd id='eHEW0w'><kbd id='eHEW0w'></kbd></kbd>

    <code id='eHEW0w'><strong id='eHEW0w'></strong></code>

    <fieldset id='eHEW0w'></fieldset>
          <span id='eHEW0w'></span>

              <ins id='eHEW0w'></ins>
              <acronym id='eHEW0w'><em id='eHEW0w'></em><td id='eHEW0w'><div id='eHEW0w'></div></td></acronym><address id='eHEW0w'><big id='eHEW0w'><big id='eHEW0w'></big><legend id='eHEW0w'></legend></big></address>

              <i id='eHEW0w'><div id='eHEW0w'><ins id='eHEW0w'></ins></div></i>
              <i id='eHEW0w'></i>
            1. <dl id='eHEW0w'></dl>
              1. <blockquote id='eHEW0w'><q id='eHEW0w'><noscript id='eHEW0w'></noscript><dt id='eHEW0w'></dt></q></blockquote><noframes id='eHEW0w'><i id='eHEW0w'></i>
                请★输入关键字
                当前位置: 彩神app官方网站登录 >> 人才培养 >> 正文

                公共卫生学院学子学习并热议“新冠病毒及疫情防控”整合々课程和PBL案例课程设计

                稿件来源:公共卫生学院         发布时间:2022-04-22         点击次数:

                近日,学校在青塔、中】国学位与研究生教育学会、校园网等平台同时推出了“新冠病毒及疫情防控”整合课↘程和PBL案例课程介绍,就疫情形势下如何培养高水平公共卫生人才提出了新理念。该课程的推出』得到了广大师生的热烈响应。

                2021级卫生检验与√检疫专业王文宇表示:我特别期待这门课程的推出。在当前疫情的局势下,作为一名公卫学子,我们应当时刻秉持“医理博精,德能高遂”的校训,深入贯彻“德能兼修,知行合一”的课程理念⌒。这门课程的新定位和实战型以及“MLT&IT”混合PBL教■学模式形成的多学科有机融合的课程体系,可以让我们更好的掌握和构建对新冠疫情及其防控的知识体系,掌握疫情防控的基本理论和技〗术,实现本科阶段“现场到达”的目标。我一定认真学习课程,掌握专业ω 技能,助力早日打赢疫情△防控阻击战!

                2021级预防医学蔡才冠表示,作为一名公卫的新生力,我为推出这◎门课程领跑国内同领域课程建设、培养高水平公共卫生人才,相当的自豪与期ζ 待。疫情当下,社会各界、各领域¤都在寻找着符合当下实际情况的发展方向与目标。我作为公卫的生力军,也要积极秉∴持“医理博精,德能高邃”的校训精神々,不断靠向“德能兼修,知行合一”的培养目标。自觉主动的将自身同课程所创建的“实战型”“交叉型”“多学科”“创新型”人才目标靠近。通过“MLT&IT”混合PBL教学模式不断提升现场实战能力,掌握基本理论和技术,为实现“现场到达”的培养目标不断努力,充实自我。

                2020级预防医≡学李慧雯表示,这次新冠肺炎疫情,是新中国成立以来传播速度最快,感染←范围最广,防控难度最大的重大突发公共卫生事件,再次让人们看到了公共卫生与预防医学在大范围流行病斗争中的重要性。我认为,学校及学院在考虑国家发展、社会形势、人才№培养需要等问题后决定开展“新冠病毒及疫情防控”整合课程和PBL案例课程是极富现实意义与发展意义的,尤其对我们中低年级预防医学学生的发展来讲,这门课程不仅结合了现实还结合了个人职业发展等全面进步,具有全局性及综合性的考虑,必然会对高水︾平公卫人才的培养提供良★好助力。

                2020级卫生检验与检疫专业王子钺表示,这样一种新颖的教学与学习方式,我们¤可以从多学科方面即预防医学、基础医学、临床医学等课∮程内容里学到新冠病毒的检测与鉴定筛查、疫情流行传播的规律、感染后应当如何治疗≡、社会方面如何分级防控等疫情风险相关内容以及卫生资源配置等,既能够全方位地了解到新冠病毒及其防控的相关知识◥,又可以通过多学科的联合、多层次人才的交流共享,系统地掌握如何提升⊙自我卫生知识的学习。课程注重德能兼修,既能学到专业医学知识,又能够为自己定下长远的目标,将自己培养〒成一位合格的卫生事业人才。

                2019级卫生检验与检疫专业成鱼帆表示,这个课程运用混合PBL教学模式,整合预防医学、基础医学、临床医学等多学科课程内容,通过实践的方式去亲卐身体验学习的过程,以解决问题为目的全方面构建♀公卫人的知识体々系,这样教导出来的学生具有分析问题解决问题的能力,可以运用各个学科的◥知识去解决遇到的公卫领域的难↘题,能够符合国家和社会对人才的需要,这是一门以实践为基础的高水平课程。

                2019级预防医〇学马野桐表示,整个课程内容安排十分丰富,教学人群也从本科生到博士生全部包含,很期待ㄨ课程的形式可以多样化、流行化,这符合▃当代年轻人接受知识学习的方式。建议让同学多一些机会去实践操作,在实践中理解课程内容。

                2018级卫▲生检验与检疫专业宋艳梅表示,混合PBL教学々模式采取新定位、实战性方式,实现新型人才培养目标,有助于培养公卫人的专业品质。一是扎实的理论知识。不仅包括传统〗公共卫生学科知识,还包括全』科医学、临床医学等。二是过硬的实践能力。涉及临床@ 基本技能,突发公共卫生事件处理能力,传染病、慢性非传染性疾病调查处理等多方面能力。三■是良好的人文素养。养成 人文自觉、塑〓造人文精神、体▽现人文关怀,不忘初心,以饱满的热情∩投身公共卫生事业,持续为人民健康服务。

                同学们纷纷表态,一定会认真学习课程,掌握专业技能,以“功成不必╱在我,功成必定有我”的姿态,为全面打赢疫情攻坚战、实现高水平公共卫生人才的培养目标不断▂努力奋进!

                (整理/张越)

                • 微信二维码

                • 微博二维码

                • 头条二维码

                • 抖音二ω维码

                • B站二维码

                川至校区

                山西省太原市

                杏花岭区五一路382号

                迎泽校区

                山西省太原市

                迎泽区新建南╱路56号

                中都校区

                山西省晋中市

                榆次区大学街98号

                Copyright 2016 sxmu.edu.cn All rights reserved
                晋ICP备05000478号

                总访问量:        今日访问量: